日前，中共河南省委宣传部主管的《中心组学习动态》2025年第5期刊发了我校党委理论学习中心组经验做法《用好“三字诀” 奋斗开新篇——洛阳师范学院以高质量理论学习引领推动学校高质量发展》。长期以来，学校党委理论学习中心组把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，将基层党组织学习与学校党委学习贯通起来，推动形成了“党委示范、内容同步、上下贯通、同频共振”的理论学习模式。坚持以“学”为本、以“新”提质、以“实”增效，发挥好“头雁效应”，以高质量理论学习引领推动学校高质量发展，为奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章贡献洛师智慧和力量。

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用好“三字诀” 奋斗开新篇

——洛阳师范学院以高质量理论学习引领推动学校高质量发展

洛阳师范学院党委高度重视党委理论学习中心组学习，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为提高领导干部整体素质的重要措施和基础工程，坚持以“学”为本、以“新”提质、以“实”增效，不断强化学习的政治性、理论性、实效性，为推动学校高质量发展提供坚强支撑和保障。

一、坚持以“学”为本，推动学习全面走深走实

牢牢把握中心组学习政治定位，突出理论底色，科学安排内容，深入开展专题研讨，推动理论学习学在新处、学在深处、学在实处。坚持全面系统、及时跟进。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，细分13个方面，结合学校实际制定年度学习计划，把学习新思想与贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神相结合，与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述相贯通，做到全面系统、联系实际。坚持“第一议题”及时跟进，中心组深入研讨，推动“第一议题”学习与中心组集体研讨有机衔接。去年以来，先后开展“第一议题”学习32次，党委中心组学习（扩大）会16次。坚持统筹安排、突出重点。突出习近平新时代中国特色社会主义思想的“党建篇”“教育篇”“文化篇”，结合学校改革发展实际，精选专题开展学习。认真研读习近平同志《论教育》《习近平文化思想学习纲要》等书目，精选书院制育人模式暨“一站式”学生社区建设、中华优秀传统文化传承与创新、深化教育综合改革等专题开展集中学习研讨，邀请校外专家、地方党政领导进行专题辅导，确保聚焦主题学深学透。坚持深化内化、融会贯通。中心组成员带头开展宣讲、带头上党课、带头撰写理论文章，以“三个带头”推动党员干部在工作中深入思考，在思考中加深学习。去年以来，全校处级以上干部上讲台累计授课327次，多名班子成员理论文章在《光明日报》《河南日报》《中国社会科学报》等报刊杂志发表。校党委书记郭改英教授的理论文章《健全新型举国体制 提升国家创新体系整体效能》被《红旗文稿》2024年第20期以封面文章形式刊发。

二、坚持以“新”提质，推动管理更加规范高效

在创新机制、示范带动、丰富形式上下功夫，不断强化学思践悟，提升学习质效。完善制度，创新机制。坚持用制度管学、促学、考学。下发年度理论学习计划，对学习内容、学习形式等提出明确要求，把学习“软约束”变成“硬指标”。持续完善中心组学习考勤制度、请假制度、健全学习档案制度和考核通报制度，每学期对学校基层党组织展开巡听旁听，以巡听旁听“全覆盖”推动基层党组织严格落实主体责任。注重以创新机制提升学习成效，在学习全过程管理上，把潜心自学作为重要基点，把集体学习作为主要方式，坚持个人自学“预热”、领导领学“加热”、集体研讨“升温”，通过“领学原文+主题发言+研讨交流+小结点评”促进学深悟透。以上率下，示范带动。学校党委充分发挥“头雁”效应和“龙头”带动作用，坚持“书记抓、抓书记”，校党委书记认真履行中心组学习第一责任人责任，通过抓好“一个人”、带动“一班人”、影响“一批人”。将基层党组织学习与学校党委学习贯通起来，每次校党委理论学习中心组学习结束后，第一时间将学习内容向基层推送，做到学习内容不偏离、学习要求不降低，推动形成了“党委示范、内容同步、上下贯通、同频共振”的理论学习模式。拓展载体，丰富形式。充分利用“学习强国”、河南省干部网络学院等线上平台资源，建立“洛师宣传”“中心组学习交流群”等微信学习群，积极推送理论学习动态，充实“八小时外”学习。广泛开展“中心组+基层宣讲”“中心组+现场调研”，到基层学院、兄弟单位、乡村振兴示范点等开展现场学习，大兴调查研究，把学习课堂从“室内”拓展到“室外”，切实将理论与实际贴紧靠实，全面提升学习效果。

三、坚持以“实”增效，推动发展更加出彩有力

大力弘扬理论联系实际的优良学风，切实把党的创新理论学习成果转化为指导实践、推动工作的强大力量。把学习成果转化立德树人的“新实践”。学校党委深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设重要指示批示精神，积极推进大中小学思政课一体化改革创新，与洛阳市委宣传部联合构建一体化建设“1+2+N”工作机制，常态化开展洛阳片区集体备课暨教学展示活动，学校在2024年度全省高校思政课建设工作推进会上作了典型发言。省委常委、组织部长、省委教育工委书记王刚莅校专题调研，对思政工作和思政课建设成效给予充分肯定。统筹推进育人方式改革，率先在全省高校实施全员书院制暨“一站式”学生社区建设，学校荣获全国高校示范“一站式”学生社区。把学习成果转化为解决师生关切的“新实效”。坚持把理论学习同改进领导干部的作风贯穿起来，以调研促务实学风，以学风促作风转变。学校领导班子深入学习习近平总书记关于调查研究、关于坚持和发展新时代“枫桥经验”的重要论述，围绕“大部制”“院办校”改革、人才引育、教师发展评价等，下沉一线，带队走访省内高校，分层次深入学校基层单位开展60余次调研，中层领导干部走访师生470余人次，研究制定《本科教育教学质量保障体系实施办法》《目标管理考核办法》《全员书院制暨“一站式”学生社区建设管理体制和运行机制》等发展措施。持续深化内部治理体系改革，加大机构整合力度，推动内部管理机构向“大部门、大职能、大服务”范式转变。对照师生新期待、反映强烈的校园水系贯通、校园二期道路建设、教职工子女入学入托、附属幼儿园等问题，列出为民办实事整改台账，按期销号办理，以看得见的变化回应师生期盼，党群干群关系更加密切，师生获得感、幸福感、安全感明显提升。把学习成果转化为推动高质量发展的“新动能”。坚持把学习与推动工作结合起来，切实将学习成果转化为推进学校高质量发展实实在在的举措和沉甸甸的业绩。学校党委锚定建设特色鲜明的地方高水平师范大学发展目标，确立“一个目标、两项攻坚”重点任务，“两项攻坚”成效显著，成功获批硕士授权单位和第三届全国文明校园。聚焦推进“三个调整优化”，整合学科学院优势资源，成立教育、人文、旅游、智能学科、绿色工程5大学部，打造跨学科研究平台和交叉学科人才培养基地。高质量推进学科学位点专业一体化建设，按照“做优师范、做强文科、做特工科”的思路持续优化专业结构，积极布局新一轮硕士学位授权点，新增5个新兴特需急需本科专业，专业建设内涵不断深化。在教育部本科教育教学工作审核评估中，被专家组赞誉为三全育人“主色亮”、教师教育“底色深”、产教融合“成色新”、育人改革“亮色足”、河洛文化“特色浓”，学校更名大学之路越走越宽广。

下一步，学校党委将围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一首要政治任务，用好用活党委理论学习中心组学习，进一步丰富学习内容、创新学习形式、提升学习效果，真正把学校党委理论学习中心组打造成引领学校高质量发展的“示范班”“排头兵”，为书写“强国建设，教育何为”“强省建设，洛师何为”的优异答卷贡献智慧和力量。