我校两个专业接受教育部师范类专业联合认证专家组进校考查-洛阳师范学院

11月16日至19日，教育部师范类专业联合认证专家组一行11人，对我校美术学、音乐学专业进行师范类专业第二级认证进校考查。西南大学教师发展中心主任刘义兵教授担任联合认证组组长，并兼任音乐学专家组组长，安徽科技学院副校长郭亮教授担任美术学专家组组长，河南省教育评估中心副主任张新民教授担任联合认证项管。

11月17日上午，学校层面专家见面会在成均楼B301会议室举行。专家组全体成员、河南省教育厅教师工作处副处长张会敏、学校校领导出席。会议分为两个阶段，第一阶段会议由副校长马录芳主持。

校党委书记郭改英向专家组一行表示欢迎和感谢。她指出，近年来学校以师范类专业认证为抓手，强化“学生中心、产出导向、持续改进”理念，持续推动“以评促建、以评促改、以评促强”，不断优化师范专业人才培养体系，师范教育底色更加鲜明、特色更加凸显。她表示，学校将积极配合工作、虚心接受指导、认真吸纳反馈、及时整改提升，为学校系统推进“新师范”建设增力赋能。

校长赵海彦以《打造师范教育高地引领服务基础教育高质量发展》为题，汇报了学校教师教育工作基本情况。

张会敏在视频讲话中强调，要大力弘扬和践行教育家精神，把教育家精神贯穿到办学治校的各方面、融入教书育人的全过程；要从严从实建设师德师风，倡导广大教师要以德养身、以德立学、以德施教，争做“人师”“经师”相统一的“大先生”；要大力提升教师教书育人能力，树立引领基础教育高质量发展的理念，促进教师教育与基础教育联动发展，优化师范生培养体系，强化实践教学环节，实现育人能力与综合素质“双提升”。

第二阶段会议由刘义兵主持。他对师范类专业认证现场考查工作作了简要说明，指出专家组将在全面考查专业认证标准达标情况的同时，进一步聚焦认证主线，紧扣认证底线，坚持“问题导向、持续改进”的工作基调，强调直面问题、分析问题、解决问题，从师范人才培养的适应度、达成度、支撑度、有效度、满意度五个维度，查找存在的问题，为学校改进教育工作和提高人才培养质量提出意见和建议。

在询证交流环节，专家组围绕相关问题进行了提问，有关单位负责人进行了现场回答。

会后，专家组集体考查了学校的相关教学场所与设施。随后，专家组分别召开专业层面见面会，并展开了为期两天的现场考查，对两个专业的教育教学与人才培养工作进行全面细致地了解。

11月19日上午，专家组分别召开专业层面专家意见反馈会。学校层面专家意见反馈会在成均楼B301会议室召开，专家组全体成员、学校校领导出席。会议由刘义兵主持。

刘义兵代表联合认证专家组反馈了进校考查的整体情况。他指出，学校全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，高度重视师范专业认证理念的落实，持续完善相关制度，不断优化工作机制，强化支撑保障，自评自建工作成效显著。同时，他对学校层面存在的共性问题，提出了针对性的改进建议。

随后，刘义兵、郭亮分别反馈了音乐学、美术学专业专家组考查意见，指出了两个专业存在的问题，并提出了改进意见和建议。

郭改英作表态发言。她表示，专家组的反馈为学校进一步加强师范专业建设、提升人才培养质量明确了方向、规划了路径。学校将对专家反馈意见深入学习、认真消化、坚决落实。一要提高站位，深化认识，切实增强抓好整改落实的政治自觉、思想自觉、行动自觉。二要聚焦问题，狠抓整改。从严从细制定整改方案，压紧压实整改责任，确保反馈的问题不折不扣整改到位。三要辐射带动，引领发展。建立“认证－整改－提升－共享”长效机制，持续提升师范生培养质量，更好地服务引领基础教育高质量发展，努力为教育强国、教育强省建设作出新的更大贡献。

张新民对我校师范类专业认证工作给予了充分肯定。他指出，在整改过程中，要聚焦培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、质量保障等方面，把“主线”和“底线”要求固化在机制里，落实在行动上，做到“思想上能认同，课程上见实效，质量上能提升”。

相关职能部门负责人、认证专业所在学院领导班子成员及专业负责人、公共课开课单位负责人参加见面会和反馈会。