3月27日至29日，AI时代的语言测评创新专题论坛在我校举行。本次论坛由中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会主办，河南省高等教育学会外语教学研究分会指导，我校人文学部公共外语教研部、外语教育与测评研究中心承办，副校长马录芳出席开幕式，来自国内外近百所高校及中学的近200名专家学者、一线教师与硕博研究生参加。

3月27日，两场会前工作坊率先拉开帷幕。华南师范大学金檀教授围绕阅读测评，结合具体案例系统展示了涵盖语篇重构、语言改编、题目生成与选项编制四大环节的人机协同开发路径。北京师范大学林敦来教授和高淼副教授围绕学术英语听力测试任务开发，为参会者提供了从构念界定到试题生成的系统思路。两场工作坊理论与实践并重，为与会者提供了可操作的研究思路与教学路径。

3月28日上午，论坛正式开幕。马录芳致欢迎辞，代表学校对与会专家学者表示诚挚欢迎。他表示，生成式人工智能正深刻重塑语言教育与测评的底层逻辑。学校将以本次论坛为起点，持续推进学科交叉融合与数智化转型，更好服务新时代人才培养需求。中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会主任委员、广东外语外贸大学副校长刘建达教授致辞。开幕式由我校人文学部公共外语教研部主任、外语教育与测评研究中心主任张艳红主持。

主旨报告环节，四位知名学者带来前沿洞见。刘建达教授基于“效度—构念—公平”框架，提出语言能力构念正向人机协同能力扩展；上海对外经贸大学揭薇教授展示了《中国英语能力等级量表》在口语教学与测评中的实践路径；华南师范大学黄丽燕教授通过自我叙事研究，揭示了人机协同考试对教师身份认同的动态反拨效应；张艳红教授系统梳理了外语课堂动态评估从“干预中心”向“互动中心”的范式转变，提出未来研究的方向。

论坛还设置了特邀论坛和平行论坛，与会代表围绕AI时代语言测评创新相关议题进行现场讨论与交流。

闭幕式上，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会副总干事潘鸣威教授对本次论坛的学术深度与组织工作给予高度评价，勉励青年学者勇担构建中国语言测评自主知识体系的责任。

本次论坛紧扣AI时代语言测评的核心议题，展示了我校在外语教育与测评研究领域的学术实力与组织能力。学校将以此次会议为契机，搭建更加具有影响力的人工智能时代语言测评领域研究与交流平台，为推动数智技术与语言教育的深度融合作出更大贡献。

（供稿单位：公共外语教研部  初审：陈西 复审：韩雅楠 终审：杨会宾）